Утверждено
на заседании педагогического совета
учреждения образования
протокол № 9 от 31.08.2017
Положение о внутреннем контроле
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, нормативно-правовыми актами Республики Беларусь в сфере образования, Уставом учреждения образования и регламентирует содержание и порядок проведения внутреннего контроля.
1.2. Внутренний контроль – главный источник информации для диагностики состояния образовательного процесса, основных результатов деятельности образовательного процесса и результатов деятельности учреждения. Под внутренним контролем понимается проведение членами администрации учреждения образования наблюдений, осуществляемых в порядке руководства, и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками учреждения образования законодательных и иных нормативно-правовых актов в области образования.
1.3. Положение о внутреннем контроле утверждается на заседании педагогического совета, имеющем право вносить в него изменения и дополнения.
2. Цели и задачи внутреннего контроля
2.1. Цели внутреннего контроля:
2.1.1 совершенствование деятельности учреждения образования;
2.1.2. повышение мастерства учителя;
2.1.3. улучшение качества образования в учреждении.
2.2. Задачи внутреннего контроля:
2.2.1. осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;
2.2.2 выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;
2.2.3. получение объективной информации о состоянии преподавания учебных предметов; анализ достижений в обучении и воспитании для прогнозирования перспектив развития учреждения образования;
2.2.4. изучение результатов педагогической деятельности и выработка предложений по совершенствованию организации образовательного процесса и распространению педагогического опыта;
2.2.5. оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля;
2.2.6. подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников.
3. Права и обязанности лица, осуществляющего внутренний контроль
3.1 Права лица, осуществляющего внутренний контроль:
3.1.1. избирать методы изучения вопросов в соответствии с тематикой и объемом контроля;
3.1.2. контролировать состояние преподавания учебных предметов;
3.1.3. проверять ведение школьной документации;
3.1.4. координировать совместно с проверяемым педагогическим работником сроки контроля;
3.1.5. организовывать и участвовать в проведении письменных проверочных работ по учебным предметам;
3.1.6. контролировать состояние методического обеспечения образовательного процесса;
3.1.7. привлекать к контролю специалистов учебного предмета для проведения качественного анализа деятельности проверяемого педагогического работника;
3.1.8. получать тексты проверочных работ из отдела образования, спорта и туризма;
3.1.9. посещать учебные и факультативные занятия, внеурочные мероприятия, занятия объединений по интересам с последующим анализом;
3.1.10. контролировать внеурочную работу педагогического работника с учащимися;
3.1.11.контролировать создание педагогическим работником безопасных условий проведения учебных и факультативных занятий по предмету;
3.1.12. рекомендовать педагогическому совету принять решение о предоставлении педагогическому работнику «права самоконтроля».
3.1.13. по итогам изучаемого вопроса вносить предложения о поощрении и наказании педагогического работника;
3.1.14. рекомендовать по итогам изученного вопроса обобщение опыта работы педагога в учреждении для дальнейшего использования другими педагогическими работниками;
3.2. Обязанности лица, осуществляющего внутренний контроль:
3.2.1. проводить изучение вопроса в сроки, определенные годовым планом учреждения образования, приказами;
3.2.2 проводить предварительное собеседование с педагогическим работником по тематике изучаемого вопроса;
3.2.3. тактично относиться к педагогическому работнику во время проведения контрольных мероприятий;
3.2.4. ознакомить педагогического работника с итогами изучения вопроса;
3.2.5. оказывать методическую помощь педагогическому работнику в реализации предложений и рекомендаций, данных во время изучения вопроса;
3.2.6. проводить повторное изучение вопроса за устранением данных замечаний, недостатков в работе;
3.2.7. оформить в установленные сроки анализ проведенного изучения вопроса;
3.2.8 подготовить материалы о деятельности педагогического работника для проведения аттестации;
3.2.9 принимать управленческие решения по итогам проведенного изучения вопроса.
4. Организация внутреннего контроля
4. Внутренний контроль выполняет следующие функции:
4.1. информационно-аналитическую;
4.2. контрольно-диагностическую;
4.3. коррективно-регулятивную;
4.4. мотивирующую;
4.5. оценочную.
5. Директор учреждения образования, заместитель директора по основной деятельности вправе осуществлять внутренний контроль результатов деятельности работников по вопросам:
5.1. соблюдения законодательства Республики Беларусь в области образования и осуществления государственной политики в области образования;
5.2. использования методического обеспечения в образовательном процессе;
5.3. реализации утвержденных образовательных программ и учебных планов, соблюдение утвержденных учебных графиков и расписаний; соблюдение устава, Правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов учреждения образования;
5.4. соблюдения порядка проведения промежуточной аттестации учащихся и текущего контроля успеваемости;
5.5. другие вопросы в рамках компетенции директора учреждения, его заместителя;
6. При оценке работы учителя в ходе внутреннего контроля учитывается:
6.1. выполнение государственных программ в полном объеме (теоретической и практической части);
6.2. уровень знаний и умений, развитие учебных и предметных компетенций учащихся;
6.3. степень самостоятельности учащихся;
6.4. дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения;
6.5. совместная деятельность учителя и учащихся;
6.6. наличие положительного эмоционального микроклимата;
6.7. умение отбирать содержимое учебного материала (подбор дополнительной литературы, информации и другого материала, направленного на усвоение учащимися системы знаний, использование электронных средств обучения);
6.8. способность к анализу педагогических ситуаций, рефлексии, самостоятельному контролю за результатами педагогической деятельности;
6.9. умение корректировать свою деятельность и обобщать свой опыт;
6.10.умение составлять и реализовывать план своего развития.
7. Формы внутреннего контроля:
7.1. по субъекту контроля: административный; общественный;
взаимоконтроль; самоконтроль;
7.2. по объекту контроля:
а) деятельность педагогов(персональный, выборочный, обзорный, фронтальный); б) образовательный процесс (классно-обобщающий, комплексно-обобщающий, фронтальный);
7.3. по цели контроля: предварительный; тематический;
7.4. по времени:оперативный;промежуточный;итоговый.
8. Рекомендуемые нормы внутреннего контроля:
|
Вид деятельности
|
Исполнители
|
|
Директор
|
Заместитель директора по учебной работе, основной деятельности
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
|
неделя
|
месяц
|
неделя
|
месяц
|
неделя
|
месяц
|
|
Посещение и анализ уроков и факультативных занятий
|
3
|
12
|
5
|
20
|
1
|
4
|
|
Посещение и анализ внеурочных и воспитательных мероприятий
|
1
|
4
|
1
|
4
|
5
|
20
|
9. Методы контроля за деятельностью учителя: анкетирование, тестирование, социальный опрос, мониторинг, наблюдение, изучение документации, анализ и самоанализ уроков, собеседование о деятельности учащихся, результаты образовательной деятельности учащихся.
10. Методы контроля за результатами образовательной деятельности: наблюдение, устный опрос, письменный опрос, письменная проверка знаний (контрольная работа), комбинированная проверка, собеседование, анкетирование, тестирование, проверка документации.
11. Внутренний контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга, проведения административных работ.
12. Административный контроль в виде планового изучения вопросов осуществляется в соответствии с утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование. План представляется членам педагогического коллектива в начале учебного года.
13. Внутренний контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов нарушений, проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях учащихся и их родителей или других граждан и организаций, а также в целях урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.
14. Внутренний контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования (состояние здоровья учащихся, организация питания, выполнение режима, исполнительская дисциплина, учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.).
15. Основание для проведения и правила внутреннего контроля.
15.1 Основания для проведения внутреннего контроля:
15.1.1 заявление педагогического работника на аттестацию;
15.1.2. плановое изучение вопроса;
15.1.3. проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;
15.1.4. обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования.
15.2 Правила проведения внутреннего контроля:
15.2.1. Внутренний контроль осуществляет директор учреждения образования или по его поручению заместитель и другие специалисты;
15.2.2 в качестве экспертов к участию во внутреннем контроле могут привлекаться сторонние (компетентные) организации и отдельные специалисты;
15.2.3.директор издает приказ о сроках и теме предстоящего изучения вопроса, устанавливает срок предоставления итоговых материалов, план-задание;
15.2.4. план-задание определяет вопросы для изучения и должен обеспечить достаточную информированность и сравнимость результатов внутреннего контроля для подготовки итогового документа по отдельным разделам деятельности учреждения или должностного лица;
15.2.5. продолжительность тематического или комплексного изучения вопросов не должна превышать 14 дней с посещением не более 5 уроков, занятий и других мероприятий у одного учителя;
15.2.6.эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету внутреннего контроля;
15.2.7. при обнаружении в ходе внутреннего контроля нарушений законодательства Республики Беларусь в области образования сообщается о них директору учреждения образования;
15.2.8. экспертные вопросы и анкетирование учащихся проводятся только в необходимых случаях по согласованию с психологической и методической службой учреждения образования;
15.2.9. при проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в месячном плане указаны сроки контроля. В экстренных случаях директор и его заместитель могут посещать уроки и занятия учителей школы без предварительного предупреждения; при проведении оперативного изучения какого-то вопроса педагогический работник предупреждается не менее чем за 1 день до посещения уроков и занятий (экстренным случаем считается письменная жалоба на нарушение прав ребенка, законодательства об образовании).
16. Оформление результатов внутреннего контроля.
16.1 Результаты внутреннего контроля оформляются в виде:
16.1.1 справки;
16.1.2. информации о состоянии дел по изучаемому вопросу;
16.1.3. иной формы, установленной в школе.
16.2. Итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и предложения.
16.3. Информация о результатах доводится до работников учреждения образования в течение 7 дней с момента завершения проверки.
16.4. При несогласии педагога с результатами контроля в целом или по отдельным фактам и выводам он вправе сделать запись в итоговом материале и обратиться в конфликтную комиссию профкома или отдела образования, спорта и туризма.
16.5. По итогам внутреннего контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального положения дел проводятся заседания педагогического или методического советов, производственные совещания, рабочие совещания с педагогическим составом.
16.6. Результаты внутреннего контроля могут учитываться при проведении аттестации педагогических работников, но не являются основанием для заключения экспертной группы.
17. Директор учреждения образования по результатам внутреннего контроля принимает следующие решения:
17.1. об издании соответствующего приказа;
17.2. об обсуждении итоговых материалов внутреннего контроля коллегиальным органом;
17.3. о проведении повторного изучения вопроса с привлечением определенных специалистов (экспертов);
17.4. о поощрении работников;
17.5. о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц;
17.6. иные решения в пределах своей компетенции.
18. О результатах изучения конкретного вопроса, сведений, изложенных в обращениях учащихся, законных представителей, а также в обращениях и запросах других граждан и организаций, им сообщается в установленном порядке и в установленные сроки.
разгарнуць » / « згарнуць